Melhor Gestão Melhor Ensino Ciências Grupo 1 Campinas Leste: outubro 2013

Situação de Aprendizagem
Escola de Formação de Professores
Campinas – Leste

Mariângela Celegão Tonin

Tema:-Usos cotidianos da eletricidade no país e no mundo

Duração:- 4 aulas

Objetivo: Promover no aluno conhecimento dos usos da eletricidade no cotidiano da população brasileira e no mundo. Conhecer os aparelhos e aparatos domésticos que utilizam a energia elétrica no Brasil e em outras diferentes culturas.

Habilidades e competências

-Identificar diferentes formas de utilização de energia elétrica no cotidiano, na cidade, no país e no mundo

-Ler e interpretar textos

-Ler, interpretar, reconhecer imagens, símbolos tabelas e outras representações como potência , tensão e etc

-Classificar as tecnologias que utilizam eletricidade em função de usos

Recursos Pedagógicos

• Imagens

• Papel sulfite

• Lousa

• Giz

• Tesouras

• Cola

• Papel Craft

• Aparelhos eletrodomésticos(ferro de passar, secador de cabelos, chapinha, celular, tablet e outros)

1º Aula Problematização

Após explanação e apresentação do tema para os alunos pelo professor os alunos deverão se reunir em grupos e realizar a atividade:

-Em grupos

-Os alunos deverão produzir um texto imaginando como seria um dia todo sem energia elétrica. Quais atividades estariam comprometidas e quais tecnologias ficariam inutilizadas na sua cidade e em outras culturas.

Quais são os aparelhos utilizados no dia a dia?

-Socialização

2º Aula Identificação de imagens

• Atividade em grupos:

O professor deverá trazer imagens previamente escolhidas de aparelhos eletrodomésticos mais utilizados na cidade no país e em diferentes outras culturas do mundo. Imagens impressas em sulfite.

-Os grupos deverão escolher e agrupar imagens separando e colando em um painel os eletrodomésticos usados na sua cidade no Brasil, no USA, no Japão e na Índia com orientação do professor.

3º Aula Entendendo símbolos nas chapinhas dos eletrodomésticos

• Cada grupo deverá trazer de casa eletrodomésticos que possuam chapinha de identificação( ferro de passar, chapinha, celular, secador de cabelo e etc).

• Com o texto previamente elaborado pelo professor

-Atividade em grupo:

-Os alunos deverão preencher uma tabela com

Tipo do aparelho-Símbolo-Significado-Potência do Aparelho

4º Aula- Tipos de energias

1-O professor deverá passar um pequeno video sobre tipos de energia e distribuir um texto com o tema.

http://www.youtube.com/watch?v=cZ8o-3-Tcrk

2-Em seguida os alunos ( em grupos)deverão responder uma lista de exercícios.

3-Atividade Complementar para casa, ver o vídeo e produzir um pequeno texto sobre o que aprendeu

http://www.youtube.com/watch?v=FylUp4RvR8I

• AVALIAÇÃO – critérios

-ATIVIDADES INDIVIDUAIS